對孩子的假哭說“不”

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  對幼兒而言,哭不僅是種求助信號,還是一種有目的指向,一種示威和強調(diào)自我,即假哭。其實,在生活中,父母遇到孩子假哭的情況應(yīng)該屬于比較頻繁的,而且大多發(fā)生在他們的無理要求得不到滿足時。

  專家提醒父母:解決哭的問題,首先要明辨哭的含義。通常比較脆弱的孩子傾向于真哭,這時父母應(yīng)培養(yǎng)其獨立精神;比較倔強的孩子傾向于假哭,父母要冷處理。

  當孩子試著用哭聲表達自己的欲望,且每每被滿足時,父母給予孩子大腦的強化,足以令寶寶形成對哭的依賴。即便到了會說話的年齡,孩子也會用習(xí)慣式成功經(jīng)驗——哭,來直接要挾父母。

  在同樣的家庭教育方式下,性格倔的孩子可能更多地“假哭”。

  3歲以后的孩子,已經(jīng)能夠采取主動的反抗拒絕行為,再進行管教難度加大,需要更多的耐心。另外,這時孩子也到了一個可以溝通交流和“自私”的年齡。孩子喜歡以“自我為中心”看問題。對此,父母除了運用不理會、講道理的方法之外,對于這些已經(jīng)有表達和識別能力的孩子們,應(yīng)該采取榜樣引導(dǎo)的方法,鼓勵讓孩子從聽故事、看畫書、看電視等方面,經(jīng)常進行教育,樹立正面形象,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)模仿心目中的主人公,提高克服困難、控制情緒沖動、約束情感和欲望的能力。

  對于性格倔強,尤其是3歲以后的孩子,父母要“放任”孩子在其可承受的程度內(nèi),參加一些運動性游戲活動,一方面釋放多余的能量,一方面教給孩子遵守游戲規(guī)則才能玩游戲的道理。通常的情況下,孩子玩累了就沒有更多精力與父母作對了。

  參加規(guī)則性游戲,還可以讓孩子懂得與父母相處同樣要有規(guī)則。加上父母的耐心,天長日久孩子會慢慢去理解別人的感情,擺脫“自私”的自我。

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